Pontianak, (fdki-iainptk.ac.id) 2 November 2026 – Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa perubahan besar dalam kehidupan anak dan remaja. Kehadiran media sosial dan berbagai platform digital memberikan kemudahan dalam memperoleh informasi, berkomunikasi, serta mengakses pengetahuan. Namun, di balik berbagai manfaat tersebut, dunia digital juga menyimpan ancaman yang dapat memengaruhi keamanan, kesehatan psikologis, serta masa depan anak. Menyikapi hal tersebut, Komisi Perlindungan dan Pengawasan Anak Daerah (KPPAD) Provinsi Kalimantan Barat melaksanakan kegiatan sosialisasi perlindungan anak di SMAIT Al-Mumtaz Pontianak pada Senin (2/11/2026).

Dalam kegiatan tersebut, Halimah, mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam (BKI) FDKI IAIN Pontianak yang sedang melaksanakan magang di KPPAD Provinsi Kalimantan Barat, berkesempatan menjadi pemateri dengan mengangkat tema bahaya digital terhadap anak. Sosialisasi ini bertujuan meningkatkan kesadaran dan pemahaman siswa mengenai berbagai bentuk ancaman di ruang digital, sekaligus membekali mereka dengan pengetahuan tentang cara melindungi diri ketika beraktivitas di internet. Dalam pemaparannya, Halimah menjelaskan bahwa anak dan remaja saat ini merupakan kelompok yang cukup dekat dengan perkembangan teknologi, sehingga kemampuan menggunakan teknologi saja tidak cukup. Anak juga perlu memiliki literasi digital, kesadaran keamanan diri, serta kemampuan mengenali situasi yang berpotensi membahayakan.

Salah satu materi utama yang disampaikan adalah berbagai bentuk kekerasan dan ancaman yang dapat terjadi di ruang digital. Di antaranya adalah cyberbullying atau perundungan daring, yaitu tindakan menyakiti, mempermalukan, mengintimidasi, maupun mengancam seseorang melalui media digital. Halimah menegaskan bahwa tindakan tersebut tidak boleh dianggap sebagai candaan biasa karena dapat menimbulkan tekanan emosional, rasa takut, kehilangan kepercayaan diri, bahkan mengganggu kondisi psikologis korban. Selain itu, siswa juga diberikan pemahaman mengenai online grooming, yaitu proses pendekatan dan manipulasi yang dilakukan seseorang terhadap anak melalui internet dengan tujuan mengeksploitasi atau melakukan tindakan yang merugikan. Pendekatan tersebut terkadang diawali dengan sikap ramah, perhatian berlebihan, pemberian hadiah, atau tawaran bantuan sehingga korban merasa nyaman dan percaya. Karena itu, siswa diingatkan agar tetap waspada terhadap orang yang baru dikenal di dunia maya, terutama apabila mulai meminta informasi pribadi, foto bersifat pribadi, atau mengajak melakukan komunikasi secara rahasia.

Ancaman lainnya adalah penyalahgunaan foto dan identitas pribadi. Foto, video, alamat rumah, nomor telepon, lokasi, maupun informasi keluarga tidak boleh dibagikan secara sembarangan. Konten yang telah diunggah ke internet berpotensi disimpan, disebarluaskan, atau disalahgunakan oleh pihak lain tanpa persetujuan pemiliknya. Jejak digital yang ditinggalkan juga dapat memengaruhi reputasi dan kehidupan seseorang di kemudian hari. Dalam pembahasan tersebut, siswa juga diajak mengenali bahaya hoaks dan penyebaran informasi yang belum terverifikasi. Informasi palsu yang beredar di media sosial dapat memengaruhi cara berpikir, menimbulkan kesalahpahaman, bahkan memicu konflik. Oleh sebab itu, setiap pengguna media digital perlu membiasakan diri memeriksa sumber informasi, membandingkan berita dari sumber terpercaya, dan tidak terburu-buru membagikan informasi yang belum diketahui kebenarannya.

Tidak hanya menjelaskan berbagai ancaman, Halimah juga menekankan pentingnya langkah-langkah pencegahan yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Siswa diajak menerapkan prinsip berhati-hati sebelum mengunggah, berpikir sebelum berkomentar, memeriksa sebelum membagikan informasi, serta berani menolak permintaan yang membuat diri merasa tidak nyaman. Mereka juga diingatkan untuk menggunakan pengaturan privasi pada akun media sosial, menjaga kerahasiaan kata sandi, dan tidak memberikan kode verifikasi kepada siapa pun. Lebih lanjut, Halimah menyampaikan bahwa apabila seseorang mengalami perundungan, ancaman, pelecehan, atau bentuk kekerasan lainnya di ruang digital, korban tidak perlu merasa malu ataupun menyalahkan diri sendiri. Korban dianjurkan menyimpan bukti percakapan atau tangkapan layar, memblokir dan melaporkan akun pelaku, serta segera menceritakan kejadian tersebut kepada orang tua, guru, atau pihak berwenang agar memperoleh perlindungan dan pendampingan yang tepat.

Dari perspektif Bimbingan dan Konseling Islam, edukasi bahaya digital juga berkaitan erat dengan pembentukan karakter, pengendalian diri, tanggung jawab, dan etika dalam berinteraksi. Setiap individu perlu memahami bahwa kebebasan menggunakan teknologi harus disertai kesadaran moral. Menjaga lisan di dunia nyata maupun menjaga tulisan dan komentar di media sosial merupakan bagian dari sikap menghargai sesama. Dengan demikian, nilai-nilai kesantunan, tanggung jawab, dan saling menghormati perlu diterapkan, baik dalam kehidupan sehari-hari maupun ketika beraktivitas di dunia digital. Melalui kegiatan sosialisasi ini, siswa-siswi SMAIT Al-Mumtaz diharapkan tidak hanya memahami berbagai bentuk bahaya digital, tetapi juga mampu membangun sikap kritis, bijak, dan bertanggung jawab dalam memanfaatkan teknologi. Generasi muda perlu menyadari bahwa dunia digital seharusnya menjadi ruang untuk belajar, berkarya, dan mengembangkan potensi, bukan tempat terjadinya kekerasan, eksploitasi, maupun tindakan yang merugikan diri sendiri dan orang lain.

Bagi Halimah, kesempatan menjadi pemateri dalam kegiatan tersebut merupakan pengalaman berharga selama menjalani praktik magang di KPPAD Provinsi Kalimantan Barat. Kegiatan ini menjadi salah satu bentuk penerapan ilmu yang diperoleh selama menempuh pendidikan di Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam IAIN Pontianak, khususnya dalam bidang komunikasi, edukasi, pendampingan, serta upaya pencegahan permasalahan yang berkaitan dengan perlindungan anak. Melalui kegiatan ini, KPPAD Provinsi Kalimantan Barat turut mendorong pentingnya edukasi perlindungan anak di lingkungan pendidikan. Upaya menciptakan ruang digital yang aman tidak dapat dilakukan oleh satu pihak saja, melainkan membutuhkan keterlibatan keluarga, sekolah, masyarakat, dan lembaga perlindungan anak. Dengan adanya edukasi yang berkelanjutan, diharapkan anak dan remaja semakin memiliki kemampuan untuk mengenali ancaman, melindungi diri, serta berani mencari pertolongan ketika menghadapi situasi yang membahayakan. Bijak menggunakan teknologi, cerdas menghadapi ancaman, dan berani melindungi diri. Sebab, melindungi anak di dunia digital merupakan bagian dari tanggung jawab bersama.

Penulis dan Kontributor: Halimah & Urai Sri Wahyuni

Editor: Humas FDKI IAIN Pontianak